Programme de colle | S02

Règles du jeu :

• Le plus souvent possible comme cette semaine (cf. fin de ce message) s'ajoindra au programme de colle quelques-uns des exercices corrigés en classe ou des applications élémentaires à travailler pour le jour de la colle.

• L'interrogation orale commence par une question de cours (définition, démonstration tirées du cours) ou un des exercices faits en classe qui auront été fixés au programme de révision.
Si ça va, on passe au niveau suivant ;-)

• Notation :

- Si  après plusieurs vérifications l'ensemble du cours n'est pas travaillé, note en-dessous de 7.
- Si un exercice fixé au programme de colle n'est pas fait de manière autonome et que le reste de la colle est du même tonneau, notre entre 7 et 10.
- Si le cours est su mais que le reste (exercices inconnus) est laborieux, note entre 10 et 14.
- Si la colle est menée de manière convenable (l'élève tient compte des conseils et les applique de manière autonome), notre entre 15 et 20.

• Attention :  

Pour toute note < 10, l’élève repart avec le sujet complet de sa colle, question de cours et exercice, avec obligation de refaire sa colle sur copie double à rendre au plus tard au cours de physique du vendredi suivant.

(*) Voir ici pour une présentation de la copie.

Le programme de colle de la semaine prochaine (S2/ Lu 12 septembre 2011)  :

• Leçons d'introduction au cours de physique/chimie

* IPC1 : Petites variations, dérivées et différentielles (questions de cours seulement) 

- notion de variation et de variation élémentaire

- liens entre variation élémentaire d'une fonction et variation élémentaire de la variable

- Exemples vus en classe  de variation exprimée de manière approchée en l'assimilant à une variation élémentaire :

   * ballon qu'on gonle : variation (élém) du ballon en fonction de la variation (élem) du rayon

   * pression d'un GP : variation à partir des variations (élem) de température et de volume

   * période d'un pendule : variation (et variation relative) à partir des variations (élem) de la longueur du pendule et du champ de pesanteur

* IPC2 : Dimensions, grandeurs unités et Système International  (cours et exercice) :

- 7 grandeurs du système SI

- savoir établir la dimension des grandeurs physiques (force, énergie, puissance, tension, résistance, etc...)

- équations aux dimensions ; son utilisation pour établir la forme de la loi qui relie les paramètres d'un problème

• OPTIQUE :  

* O1 : Bases de l'optique géométrique (cours et exercices d'application) 

- Nature ondulatoire de la lumière :

  lien entre longueur d'onde, célérité et fréquence

  indice optique

  dépendance de la longueur d'onde avec l'indice ; choix de la longueur d'onde dans le vide

  Loi de Cauchy

- sources de lumière : à spectre continu, à spectre discret (lampe à décharge ; cas du laser)

- Approximation de l'optique géométrique : rayon lumineux indépendants, milieux T.H.I.

- Limite du modèle : domaine où la diffraction n'est pas négligeable

- Les 3 lois de Snell-Descartes

- Réfraction limite

- Réflexion totale

- Applications :

   * prismes à réflexion totale

   * formules du prisme

   * fibres optiques à saut d'indice

   * modèle de l'air en strates pour expliquer la propagation en milieu d'indice variable

♦ Exercices au programme de colle vus en classe la semaine dernière :